plan&los e.V. bietet Schulen strukturierte Programme zur Berufsorientierung, Persönlichkeitsentwicklung und zum unternehmerischen Denken. Die Programme ergänzen schulische Bildung durch praxisnahe Einblicke und realistische Erfahrungsräume, die Jugendlichen Orientierung, Klarheit und echte Perspektiven geben – nicht als Show, nicht als Einheitsformat, sondern reflektiert, echt und nachhaltig.
🚀 Schule bereitet auf Wissen vor, aber nicht auf das Berufsleben.
Es fehlen:
• echte Einblicke in Arbeitswelt und Verantwortung, die das Berufsleben mit sich bringt
• realistische Erfahrungen über Entscheidungen und Konsequenzen, außerhalb des familiären oder schulischen Umfelds
• Orientierung in einer Zeit geben, in der Transit vom Kind zum Ewachsenen in vollem Gang ist und per se eine Herausforderung ist
Unsere Programme schließen diese Lücke: Sie schaffen Räume, in denen Jugendliche erkennen, wofür sie Energie beruflich einsetzen wollen, wie sie Verantwortung übernehmen und wie sie Orientierung in Unsicherheit finden.
Träger der Angebote für Schulen ist der plan&los e.V.
🔥 👍 🛠️
Klare Struktur. Transparente Leistung. Flexible Umsetzung.
Einstieg, Energie, Orientierung
Kurzer inspirierender Impuls (45–90 Minuten), der Jugendlichen Orientierung gibt und Motivation weckt, indem wir gemeinsam grundlegende Fragen des Denkens über Zukunft, Unsicherheit und Wege klären.
Ergebnis: Perspektiven öffnen, Mut stärken, Interesse wecken.
Für Zielgruppe: Klassen 8–12
Vertiefung, Haltung, Entscheidungsfähigkeit
Ein dialogisches Format, das Jugendlichen hilft, Verantwortung zu erleben und
Entscheidungs-Kompetenz in unsicheren Situationen zu entwickeln – ohne Folien, ohne Spiele, mit echtem Austausch auf Augenhöhe. Ergebnis: realistische Einordnung von Anforderungen, höhere Selbstwirksamkeit, reflektierter Umgang mit Druck.
Für Zielgruppe: Klassen 8–12
Rahmen: 2–4 h
Hier wird Unternehmertum erfahrbar.
Praxisnahe Erfahrungsfelder & realer Kontext
Als nächsten Schritt können Schulen ihren Jugendlichen echte Erfahrungsräume anbieten, indenen Unternehmertum, Entscheidungsverantwortung und Zusammenarbeit im realen Kontext erlebbar werden – inklusive optionaler, reflektierter Unternehmensbesuche, in denen sowohl unternehmerische als auch mitarbeiterbezogene Verantwortung und Werte sichtbar werden.
So läuft eine Zusammenarbeit in der Regel ab:
1. Kurzgespräch
Ziele, Klassenstufe, Bedarf & Rahmen klären.
2. Empfehlung
Passendes Modul auswählen
P
3. Planung
Termin, Dauer, Gruppengröße, Rahmenbedingung – schlank und unkompliziert.
4. Durchführung
professionell, strukturiert, zuverlässig – mit echter Wirkung.
5. Optional
Feedbackrunde oder kurze Ergebniszusammenfassung.
Die Schule stellt in der Regel:
• Raum / Aula / Klassenraum
• ggf. Beamer / Technik
• Ansprechperson vor Ort
Integration in den Schulalltag
Unsere Programme sind so konzipiert, dass sie sich flexibel in bestehende Strukturen einfügen:
• im Fachunterricht
• im Rahmen von Projekttagen
• in Berufsorientierungswochen
• als Ergänzung zu Praktika oder Potenzialanalysen
Das Angebot richtet sich in erster Linie an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8 bis 12.
Je nach Bedarf kann es angepasst werden für jüngere Jahrgänge, die gymnasiale Oberstufe, Berufsschulen oder berufsbildende Schulen.
Damit eignet sich plan&los für verschiedene Formen schulischer Berufsorientierung und Berufsberatung.
Die Gruppengröße hängt vom gewählten Format ab:
- Impulsformate: geeignet für ganze Klassen oder Jahrgänge
- Workshops: ideal sind 12–25 Schülerinnen und Schüler
- Projektformate: meist Arbeit in Kleingruppen
So ist sowohl eine breite Berufsorientierung als auch eine vertiefte Auseinandersetzung möglich.
Der organisatorische Aufwand für Schulen und Lehrkräfte ist sehr gering.
Benötigt werden in der Regel:
- ein Raum oder eine Aula
- ggf. einfache Technik
- eine schulische Ansprechperson
Konzeption, Durchführung und Moderation übernimmt vollständig das externe Team. Das Angebot entlastet Lehrkräfte und ergänzt bestehende Konzepte der schulischen Berufsberatung.
Die Dauer ist flexibel und schulisch gut integrierbar:
- Kurz & kompakt: ca. 45–90 Minuten
- Vertiefend: ca. 2–4 Stunden
- Projektorientiert: 1–5 Tage
So lässt sich das Angebot sowohl im Fachunterricht als auch im Rahmen von Projekttagen oder Berufsorientierungswochen einsetzen.
Weder klassischer Unterricht noch Show-Event.
Es handelt sich um echte Erfahrungsarbeit im Kontext von Berufsorientierung, Unternehmertum und Lebenskompetenzen:
-praxisnah
-ehrlich
-ohne Werbung
-ohne künstliche Motivation
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich aktiv mit Entscheidungen, Verantwortung und realistischen Zukunftsbildern auseinander.
Plan&Los ist unabhängig:
-kein Recruiting
-kein Employer Branding
-keine Unternehmensinteressen
Die Arbeit erfolgt ausschließlich im Interesse der Jugendlichen und dient der neutralen, reflektierten beruflichen Orientierung, nicht der Nachwuchsgewinnung.
Rückmeldungen von Schulen zeigen häufig:
-höhere Lern- und Zukunftsmotivation
-mehr Eigenverantwortung
-weniger innere Blockaden gegenüber Berufsfragen
-mehr Gesprächsbereitschaft
-klarere berufliche und persönliche Perspektiven
Damit unterstützt das Angebot sowohl die Berufsorientierung als auch die soziale und persönliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler.
Gefördert werden unter anderem:
-Entscheidungsfähigkeit
-Verantwortungsbewusstsein
-realistische Einschätzung von Chancen und Risiken
-Umgang mit Fehlern und Scheitern
-Selbstwirksamkeit und Durchhaltevermögen
Diese Kompetenzen gelten als zentrale Zukunfts- und Berufswahlkompetenzen.
Das Angebot ergänzt bestehende Konzepte der schulischen Berufsberatung, z. B.:
-im Fachunterricht
-bei Projekttagen
-im Rahmen von BO-Konzepten
-als Ergänzung zu Praktika oder Potenzialanalysen
Es ist modular einsetzbar und passt sich schulischen Rahmenbedingungen an.
Lehrkräfte berichten häufig von:
-motivierteren Schülerinnen und Schülern
-geringerer Blockadehaltung
-mehr Eigeninitiative
-konstruktiverer Lernatmosphäre
-Entlastung statt zusätzlichem Aufwand
Für Schulen bedeutet das Angebot:
-konkrete Unterstützung der Berufsorientierung
-Förderung moderner Zukunftskompetenzen
-Beitrag zu Motivation und Lernkultur
-potenziell positive Wirkung auf das Schulklima
-ein glaubwürdiges, unabhängiges externes Angebot
Der Einstieg ist bewusst einfach:
1.Kontaktaufnahme
2.kurzes Gespräch
3.Klärung des Bedarfs
4.Auswahl des passenden Formats
5.Terminvereinbarung
Fertig.
